World Languages-French 7 Curriculum Map
| Subject/Grade Level/Unit Title | Timeframe/Grading Period | Big Idea/Themes/Understandings | Essential Questions | Standards | Essential Skills | Vocabulary | Assessment Tasks | Resources |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Greetings |
September |
COMMUNICATIVE AIM: Students will be able to:
|
|
|
Listening and Speaking in the target language
Reading and Writing in the target language |
heureux(euse) triste enthousiaste en colère étonné(e) malade fatigué
the alphabet all numbers |
Quizzes Graded Dialogue |
http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_Internet_top-level_domains Mary Glasow Plus articles and videos edpuzzle.com with youtube videos TED talk videos Former Proficiency Exams and FLACS exams |
|
Days, Dates and Time |
September |
COMMUNICATIVE AIM: Students will be able to:
|
|
|
Listening and Speaking in the target language
Reading and Writing in the target language |
days and dates holidays in the target culture |
Quizzes Calendar Project |
Mary Glasow Plus articles and videos edpuzzle.com with youtube videos TED talk videos Former Proficiency Exams and FLACS exams |
|
Physical Environment |
September |
COMMUNICATIVE AIM: Students will be able to:
|
|
|
Listening and Speaking in the target language
Reading and Writing in the target language |
Il fait du soleil Il fait froid Il neige Il fait du vent Il est couvert. / Il est nuageux. Il fait chaud. Il pleut. Il fait frais. Il fait d'orage |
Quiz edpuzzle.com weather forecast |
univision.com (for weather forecasts) Mary Glasow Plus articles and videos edpuzzle.com with youtube videos TED talk videos Former Proficiency Exams and FLACS exams |
|
Shopping |
September |
|
|
|
Listening and Speaking in the target language
Reading and Writing in the target language |
Je veux Je voudrais Il coûte
|
Quiz Graded Dialogue |
xe.com for currency exchange Mary Glasow Plus articles and videos edpuzzle.com with youtube videos TED talk videos Former Proficiency Exams and FLACS exams |
|
Education |
October |
COMMUNICATIVE AIM: Students will be able to:
|
|
|
Listening and Speaking in the target language
Reading and Writing in the target language |
ordinal numbers
la classe de____________.
maths anglais sciences histoire espagnol français informatique technologie art musique
le déjeuner la récréation |
Quizzes Graded Dialogue Power Point Project on school schedule |
Mary Glasow Plus articles and videos edpuzzle.com with youtube videos TED talk videos Former Proficiency Exams and FLACS exams |
|
Personal Identification |
October |
COMMUNICATIVE AIM: Students will be able to:
|
|
|
Listening and Speaking in the target language
Reading and Writing in the target language |
ÊTRE conjugations
nations vs. nationalities masculine, feminine and gender neutral adjectives
amusant / amusante beau/ belle bête blond/ blonde brun/ brune créatif / créative ennuyeux/ennuyeuse généreux / généreuse grand/ grande gros/ grosse honnête intellectuel / intellectuelle intelligent / intelligente marrant / marrante mince paresseux / paresseuse pénible petit/ petite roux/ rousse sérieux / sérieuse sincère sportif / sportive sympathique travailleur / travailleuse |
Quiz Graded Dialogue Family Project |
Mary Glasow Plus articles and videos edpuzzle.com with youtube videos TED talk videos Former Proficiency Exams and FLACS exams |
|
Leisure |
November |
COMMUNICATIVE AIM: Students will be able to:
|
|
|
Listening and Speaking in the target language
Reading and Writing in the target language |
les films les comédies les films d’action les films d’épouvante les films romantiques
les jeux vidéo
les livres / les romans les livres d’aventures les livres de science fiction les livres policiers les livres romantiques
la musique la musique américaine la musique classique la musique de_______________. la musique française le hip-hop le rap le rock
la nourriture la nourriture américaine la nourriture chinoise la nourriture française la nourriture italienne la nourriture mexicaine la nourriture qui est prêt-a-manger la nourriture traditionnelle la glace le chocolat
les sports
le base-ball le basket-ball (le basket) le foot-ball (le foot) le foot-ball américain
aimer aller au cinéma chanter courir danser dessiner écouter la musique écrire des lettres étudier exercer faire du vélo faire les devoirs jouer de la guitare lire louer les vidéos manger nager patiner regarder la télé regarder les films surfer sur le Web / surfer sur la toile |
Quiz Graded Dialogue |
Mary Glasow Plus articles and videos edpuzzle.com with youtube videos TED talk videos Former Proficiency Exams and FLACS exams |
|
Shopping |
December |
COMMUNICATIVE AIM: Students will be able to:
|
|
|
Listening and Speaking in the target language
Reading and Writing in the target language |
des baskets des bottes des boucles d’oreille des chaussettes des chaussures des chaussures à talons des gants des lunettes (à soleil) des pantoufles des sandales les vêtements porter un anneau / une bague / un alliance un bracelet un chapeau un chemisier un chemisier un collier un costume un jean un maillot de bain un manteau un montre un pantalon un pull un short un sweat-shirt une casquette une ceinture une chemise une cravate une écharpe une jupe une robe une veste
blanc(he) bleu(e) brun(e) jaune noir(e) orange rose rouge vert(e) violet(te)
des diamants l’argent l’or le platine
les tissus le coton la laine le cuir la soie les dessins rayé(e) à pois
aimer penser croire trouver
trop très un (petit) peu bien assez
longue court(e) large serré vieux / vieille à la mode laid(e)
la taille la pointure grand(e) petit(e) moyen(ne) |
Quiz Fashion Show Project |
Mary Glasow Plus articles and videos edpuzzle.com with youtube videos TED talk videos Former Proficiency Exams and FLACS exams |
|
Travel / Community and Neighborhood |
January |
COMMUNICATIVE AIM: Students will be able to:
|
|
|
Listening and Speaking in the target language
Reading and Writing in the target language |
l’école l’église la banque la bibliothèque la gare la place la station service la synagogue le bureau de pompiers le bureau de poste le centre commercial le cinéma le commissariat de police le glacier le magasin de vêtements le musée le parc le restaurant le supermarché le théâtre le zoo
pour…
acheter de l’essence acheter de la glace acheter de la nourriture apprendre courir déposer de l’argent envoyer une lettre faire du shopping faire les magasins jouer manger un repas marcher ouvrir un compte prendre de l’argent prendre un livre prier regarder les animaux regarder les exhibitions regarder un film regarder une pièce rencontrer avec mes amis réparer ma voiture voyager
aller être
à pied en avion en bateau en bus en camion en canoë en métro en moto / en motocyclette en patinette en planche à roulettes en scooter en taxi en train en trottinette en vélo en voiture
acheter des billets d’aller-retour acheter des billets de train / d’avion apprendre de la culture et les coutumes changer de l’argent faire de l’apnée faire de l’équitation faire du ski faire les valises faire une croisière faire une randonnée obtenir un passeport passer à la douane passer du temps avec mes amis pratiquer la langue prendre des photos réserver une chambre dans un hôtel ou dans une auberge de jeunesse rester à la maison se faire bronzer voyager |
Quiz Graded Dialogue |
Mary Glasow Plus articles and videos edpuzzle.com with youtube videos TED talk videos Former Proficiency Exams and FLACS exams |
|
Travel and Transportation |
February |
COMMUNICATIVE AIM: Students will be able to:
|
|
|
Listening and Speaking in the target language
Reading and Writing in the target language |
à côté de à la droit de à la gauche au-dessus derrière devant en bas en face de en haut entre loin de près de sous sur |
Quiz
Following verbal commands on a map or in the classroom |
Mary Glasow Plus articles and videos edpuzzle.com with youtube videos TED talk videos Former Proficiency Exams and FLACS exams |
|
February |
Family Life |
COMMUNICATIVE AIM: Students will be able to:
|
|
|
Listening and Speaking in the target language
Reading and Writing in the target language |
reflexive pronouns s’asseoir s’habiller se baigner se brosser les cheveux se brosser les dents se coucher se doucher se laver se lever se maquiller se peigner se raser se réveiller |
Quiz Graded Dialogue Power Point Project on daily routines |
Mary Glasow Plus articles and videos edpuzzle.com with youtube videos TED talk videos Former Proficiency Exams and FLACS exams |
|
House and Home |
March |
COMMUNICATIVE AIM: Students will be able to:
|
|
|
Listening and Speaking in the target language
Reading and Writing in the target language |
appartement arrière-cour balcon chambre à coucher cuisine escalier étage garage jardin maison pièce piscine rez-de chaussée salle à manger salle de bains salle de séjours salon sous-sol toilette W.C.
bon marché cher classique grande luxueux(euse) meublé moderne nouveau / nouvelle petit(e) propre raisonnable sale simple vieux / vieille
armoire baignoire bureau canapé chaise cheminée cuisinière douche évier fauteuil four foyer lampe lavabo lave-vaisselle lit meubles miroir ordinateur réfrigérateur / frigo table table de chevet tapis téléviseur toilette
|
Quiz
Graded Dialogue |
Mary Glasow Plus articles and videos edpuzzle.com with youtube videos TED talk videos Former Proficiency Exams and FLACS exams |
|
Meal Taking / Food and Drink |
April |
COMMUNICATIVE AIM: Students will be able to:
|
|
|
Listening and Speaking in the target language
Reading and Writing in the target language |
Vouloir in the present and the conditional tense
Je veux… vs. Je voudrais…
Les boissons Le café Le thé Le chocolat chaud Le jus Le jus de pomme Le jus d’orange Le jus de fruits Le citron pressé Le soda
Les hors-d’œuvres Les huitres Les escargots Les crudités Les crevettes
Le petit-déjeuner Du pain grillé avec du beurre et de la confiture Des céréales Des œufs avec du jambon
Le déjeuner Une salade Un sandwich Un hamburger Un croque-monsieur La soupe / le potage
Le dîner Le poulet Le bifteck Les pommes de terre Le porc Le poisson
Le dessert La glace Un petit gâteau Une tarte Des fruits Du fromage
Les fruits Les hydrates de charbon Les légumes Les produits laitiers Les protéines La viande
L’assette La cuillère La fourchette La tasse Le bol Le couteau Le plat Le poivre Le sel Le verre Les ustensiles Serviette de table
froid(e) chaud(e)
des œufs des pommes du beurre du chocolat du fromage à tartiner l’eau l’huile la farine le sucre
un carton un kilo un litre un paquet un récipient une barrette de chocolat une boîte une bouteille une cuillère à café une cuillère à soupe une gramme une livre une onze une tasse
Ajouter Battre Bouillir Chauffer Cuire au four Frire Geler Mélanger Verser |
Dialogue
Quiz
Recipe Project |
Mary Glasow Plus articles and videos edpuzzle.com with youtube videos TED talk videos Former Proficiency Exams and FLACS exams |
|
Health and Welfare |
May |
COMMUNICATIVE AIM: Students will be able to:
|
|
|
Listening and Speaking in the target language
Reading and Writing in the target language |
L’épaule l’estomac l’intestin la barbe La bouche La ceinture La cheville La coude la gorge la langue la moustache La poitrine La tête le cerveau le cœur le cou Le derrière Le dos le foie le front Le genou le menton Le nez le peau Le poignet les artères Les bras les cheveux les cils les dents Les doigts Les hanches les jambes les joues Les mains les muscles Les oreilles les os les pieds Les pouces les poumons les reins les sourcils les veines Les yeux / l’œil
Avoir mal à _________. Avoir mal au cœur Avoir nausée La grippe Un bleu / une ecchymose Un coup de froid Un coup de soleil Un rhume Une coupure Une fièvre Une toux
Aller à l’hôpital Aller à la clinique Aller chez le dentiste Aller chez le médecin Manger Prendre des médicaments Rester dans le lit Se mettre de la crème solaire Se mettre de la glace Se mettre de la pommade Se mettre un pansement adhésif |
Dialogue Quiz |
Mary Glasow Plus articles and videos edpuzzle.com with youtube videos TED talk videos Former Proficiency Exams and FLACS exams |
|
Physical Environment |
May |
COMMUNICATIVE AIM: Students will be able to:
|
|
|
Listening and Speaking in the target language
Reading and Writing in the target language |
La mer / l’océan La prairie La taïga La toundra Le désert Le forêt Le forêt tropicale Les collines / les vallées Les fleuves Les montagnes Un lac Une cascade
un furet un hamster un lézard un oiseau un poisson une grenouille une souris une tortue
la chèvre le canard le cochon le poulet un cheval un mouton un taureau une vache
la carapace la queue le bec les ailes les griffes les moustaches les palmes les pattes les pinces les poils les sabots les serres |
Power Point Project |
Mary Glasow Plus articles and videos edpuzzle.com with youtube videos TED talk videos Former Proficiency Exams and FLACS exams |
|
Services and Technology |
May |
COMMUNICATIVE AIM: Students will be able to:
|
|
|
Listening and Speaking in the target language
Reading and Writing in the target language |
l’informatique
allumer cliquer sur enficher / raccorder envoyer éteindre l’adresse e-mail l’écran l’imprimante la souris le clavier le projecteur le serveur le tableau électronique un message d’erreur un site Web une page d’accueil une prise de courant envoyer une lettre envoyer un paquet envoyer une carte postale
l’adresse le destinataire le code postale un timbre une enveloppe la bande adhésif
une carte de crédit un chèque un chèque de voyage en espèces un appel une télécarte
décrocher le téléphone attendre la tonalité composer le numéro de téléphone mettre l’argent dans la fente payer avec une carte de crédit payer avec une télécarte parler raccrocher le téléphone |
Mary Glasow Plus articles and videos edpuzzle.com with youtube videos TED talk videos Former Proficiency Exams and FLACS exams |
|
|
Professions and Earning a Living |
May |
COMMUNICATIVE AIM: Students will be able to:
CULTURAL UNDERSTANDING: Students will understand:
|
Quel est votre profession / métier?
Qu’est-ce qu’on fait ?
Comment est __________ ? |
|
Listening and Speaking in the target language
Reading and Writing in the target language |
un architecte un cassier un charpentier un comptable un électricien un infirmière un journaliste un plombier un programmateur un propriétaire d’entreprise un scientifique un styliste un technicien un vétérinaire |
Mary Glasow Plus articles and videos edpuzzle.com with youtube videos TED talk videos Former Proficiency Exams and FLACS exams |
|
|
REVIEW -- FLACS CHECKPOINT A REVIEW |
June |
|
FLACS Checkpoint A Exam
Former NYS Proficiency Exams Former FLACS exams |
Mary Glasow Plus articles and videos edpuzzle.com with youtube videos TED talk videos Former Proficiency Exams and FLACS exams |
